EĞİTİMDE “SESSİZ” KRİZ: ÖĞRETMENLİK MESLEĞİ “OYUNCAK” MI OLDU?

0

BEĞENDİM

ABONE OL

News

0

Eğitim camiası, son yıllarda artan disiplin sorunları ve öğretmenlerin üzerindeki idari baskılarla çalkalanıyor. Sınıf içerisinde düzeni sağlamaya çalışan eğitimciler, “soruşturma kıskacı” ile “mesleki etik” arasında sıkışmış durumda.

MERSİN – Eğitimde başarı grafiklerinden ziyade, son dönemde öğretmenlerin karşı karşıya kaldığı mobbing ve disiplin zafiyetleri kamuoyunun ana gündem maddesi haline geldi. Özellikle sınıf içerisinde yaşanan olumsuz davranışlara müdahale eden öğretmenlerin, en küçük uyarısında dahi adli veya idari soruşturma tehdidiyle karşılaşması, “Öğretmenlik mesleği oyuncak mı oldu?” sorusunu beraberinde getirdi.

Küfür Eden Öğrenciye Uyarı “Suç” Sayılıyor!

Sahadan gelen bilgiler, eğitimdeki disiplin yönetmeliğinin ve uygulama biçimlerinin öğretmenleri savunmasız bıraktığını gösteriyor. Sınıf içerisinde arkadaşlarına veya öğretmenine küfür eden, genel ahlak kurallarını hiçe sayan bir öğrenciye; “Sus, terbiyesiz!” diyerek müdahale eden bir öğretmen, “öğrenciyi rencide etmek” veya “psikolojik şiddet” gerekçesiyle soruşturma geçirebiliyor.

Bu durumun yarattığı temel sorunlar ise şöyle sıralanıyor:

• Otorite Kaybı: Öğretmenin müdahale yetkisinin kısıtlanması, sınıf yönetimini imkansız hale getiriyor.

• Caydırıcılığın Yok Olması: Yanlış davranışın bir karşılığı olmadığını gören öğrencilerde “cezasızlık algısı” yerleşiyor.

• Mesleki Tükenmişlik: Soruşturma geçirme korkusu yaşayan öğretmenler, yanlışa müdahale etmek yerine “görmezden gelme” yöntemini seçmek zorunda kalıyor.

“Eğitim Sadece Müfredat Değildir”

Eğitim sendikaları ve uzmanlar, bir toplumun geleceğinin sadece matematik ya da fen bilgisiyle değil, aynı zamanda etik değerlerle inşa edildiğine dikkat çekiyor. Öğretmenin, öğrenciyi sadece akademik olarak değil, ahlaki olarak da yetiştirme sorumluluğu olduğunun altı çizilirken, mevcut sistemin öğretmeni pasif bir “not dağıtıcısı” konumuna düşürdüğü savunuluyor.

Çözüm Bekleyen Sorun: İtibar ve Koruma

Eğitimciler, Milli Eğitim Bakanlığı’nın öğretmenlerin haklarını koruyan ve okul içi disiplini yeniden tesis eden somut adımlar atmasını bekliyor. “Öğrenci odaklı eğitim” anlayışının, “öğretmeni hiçe sayan” bir yapıya bürünmesinin toplumsal bir yozlaşmayı tetiklediği vurgulanıyor.

 Eğer bir eğitim sisteminde öğretmen, küfür eden çocuğa edebiyle müdahale edemiyorsa; orada sadece bir mesleğin itibarı değil, bir neslin geleceği de tehlike altındadır.